惠斯安普ADTS记忆力障碍训练系统

科室应用建议：ADTS系统在临床部署时，建议采取差异化应用策略以最大化其价值。

• 神经内科/记忆门诊：建议将ADTS作为早期筛查后的主动干预工具。在完成MMSE、MoCA量表评估后，对MCI（轻度认知障碍）及早期AD患者，开具“数字认知处方”，纳入常规治疗管理路径。系统生成的KC值、近似熵等客观数据可作为疗效随访的重要补充，与量表评估结合，形成更完整的患者认知档案。
• 康复科/老年科：建议将ADTS整合进综合康复方案。可与物理治疗、作业治疗搭配，在患者体能训练后或作为独立认知康复单元进行。科室应设立专门的“认知训练角”，确保环境安静、光线适宜。治疗师需在初期引导患者熟悉操作，建立训练习惯，并定期（如每2周）查看系统报告，在康复小组会议上讨论进展，动态调整训练难度与方案。

操作避坑：避免将设备置于人流量过大、嘈杂的开放区域，以免影响患者专注度。首次使用时，治疗师或医生务必陪同，根据患者的文化程度和操作能力，选择最合适的引导模式，防止因操作挫折感导致脱落。

维护保养要点：规范的维护是保障设备精度与寿命的关键。

• 脑电采集模块维护：每次使用后，必须使用专用医用酒精湿巾清洁电极接触点及头带内侧，防止汗渍、油脂腐蚀并保证信号传导质量。定期检查电极线是否有磨损或断裂。
• 主机与软件维护：确保设备连接稳定的电源，避免电压大幅波动。每周至少重启一次主控电脑，清理系统缓存。严格按提示进行软件升级，升级前务必完成当前患者数据备份。
• 环境维护：设备存放环境应保持干燥、通风，远离强电磁干扰源（如大型医疗设备、变压器）。

操作避坑指南：

• 佩戴校准：为患者佩戴头带时，务必确保电极与头皮接触位置准确、紧密。系统提示信号质量“良”以下时，应重新调整佩戴，不可强行开始训练，否则数据无效。
• 训练中断处理：训练中若患者需暂时离开，务必使用系统“暂停”功能，而非直接摘下设备。突然中断可能导致当次数据保存不全。
• 数据管理：严禁直接在本机删除或修改患者原始数据文件。所有数据操作应在软件管理后台进行，并定期将数据库备份至院方指定的安全服务器。
• 难度调整：治疗师应根据系统自动评估报告和患者主观反馈，审慎调整训练难度。避免为追求“进步快”而盲目提升难度，导致患者焦虑或挫败。