仿真水果 YB-FSG

A: 在康复科临床应用中，建议采用阶梯式训练法。初期，治疗师可引导患者进行单一水果的识别、命名和抓取，建立基础感知。中期，可增加干扰项（如混入非水果物品）或要求按指令挑选特定水果（如“请把苹果给我”），以提升注意力和执行功能。后期，可结合场景模拟，如“水果购物”任务，进行复杂问题解决和记忆训练。关键避坑点：避免一开始就设置过于复杂的任务，以免挫伤患者信心；需根据患者每次的评估结果动态调整难度，确保训练处于“最近发展区”。

A: 为确保医疗环境下的卫生安全并延长产品寿命，请遵循以下维护规程：日常使用后，应用75%医用酒精湿巾或温和的中性消毒液擦拭表面，切勿浸泡或使用腐蚀性、强氧化性消毒剂（如84消毒液原液），以免损伤材质和色彩。清洁后置于阴凉通风处自然晾干，避免暴晒或高温烘烤。长期存放前，请检查各部件是否完好，并单独放入软布袋中，避免挤压变形或部件相互摩擦刮花。定期检查魔术贴、连接件等部位的牢固性，确保下次使用安全有效。