自闭与多动障碍系统AHDI V2.1

科室应用建议： AHDI V2.1系统在儿童康复科可作为核心训练设备，用于结构化训练课程。建议流程为：由康复医师或治疗师进行初期评估并设定个性化参数 → 由治疗师主导进行1-2次引导训练，确保患儿掌握基本互动方式 → 后续可在治疗师监督下由患儿独立或辅助完成每日训练。在儿保科，该系统主要用于筛查后的早期干预和家庭指导。儿保科医生可在门诊进行演示性训练，并指导家长掌握家庭辅助训练要点，建立“科室精准评估+家庭巩固训练”的联动模式。

操作避坑： 切忌未经评估直接使用默认参数对所有患儿进行训练。必须根据患儿的注意力水平、感官敏感度（特别是听觉）个体化调整刺激强度与训练时长，避免因参数不当引发抵触情绪。科室间应注意数据共享，康复科的治疗进展应及时反馈给儿保科，以便调整整体健康管理方案。

维护保养： 为确保系统持续精准运行，需建立日常维护规程。1) 动作捕捉传感器： 每日使用前后，用柔软干布清洁传感器表面，避免灰尘影响灵敏度；每周检查其安装牢固度，防止移位导致数据漂移。2) 显示屏幕： 使用专用屏幕清洁剂和软布定期清洁，避免强光直射导致老化。3) 听觉输出设备（耳机/音箱）： 定期检查音频输出是否清晰、无杂音，耳机垫片需根据使用频率定期更换，以防卫生问题。

操作避坑（校准）： 系统内置自校准程序，必须每月执行一次。执行时需确保训练环境安静、光线稳定，并按照屏幕提示完成标准动作序列。切勿在患儿训练过程中或环境干扰大时进行校准，否则会导致基准数据错误，直接影响后续所有训练数据的有效性和干预方案的准确性。校准报告应存档备查。