积木式语音训练板 C-JYQ

科室应用建议：

• 儿童康复科/言语治疗科：建议作为结构化评估和一对一强化训练工具。治疗师可利用“词语理解能力评估”模块进行基线测评，然后使用“拼音”、“构音”模块针对具体音位进行精准干预。在小组治疗中，可运用“会话”和“句子”模块设计角色扮演游戏，提升社交沟通的实用性。
• 特殊教育学校/资源教室：更侧重于将其融入日常教学和课堂管理。教师可将训练内容与课程主题（如“我的家庭”、“学校生活”）结合，利用积木式卡片进行集体教学演示。对于ADHD或孤独症学生，清晰的视觉结构和即时语音反馈能有效维持注意力。建议将训练板设置为课堂奖励活动或个别化教育计划（IEP）中的固定环节。

操作避坑提示：避免在两个场景中采用完全相同的训练方案。医疗场景应更注重“纠错”和“功能重建”，而教育场景应更注重“兴趣维持”和“能力泛化”。在特教课堂中使用时，建议先由老师主导演示，再让学生操作，以维持课堂秩序并确保训练目标不偏离。

日常维护保养要点：

• 主机与触摸屏：使用后应关闭电源。清洁屏幕时，务必先断开电源，使用柔软的微纤维布蘸取少量屏幕专用清洁剂或清水擦拭，严禁使用酒精、含氨或腐蚀性清洁剂，以免损坏屏幕涂层和触控灵敏度。
• 积木卡片（核心部件）：这是最易损耗的部分。禁止弯折、浸泡或使用尖锐物品划伤卡片表面的二维码/图案。建议为每套卡片配备专用收纳盒，按模块分类存放，防止丢失和折角。定期检查卡片边缘是否起层，若有轻微开胶可使用少量无毒胶水修复。
• 软件与数据：定期通过配套软件备份患者的个性化训练方案和进度数据。关注官方发布的软件更新，升级前请确保已备份数据，以获取最新的训练模块和修复可能存在的系统漏洞。

操作避坑与深度保养：

• 避坑：绝对避免在潮湿（如浴室）、多尘或阳光直射的环境中使用和存放设备。插拔USB连接线或更换卡片时动作要轻柔，勿用力拉扯。
• 保养：若设备长期不用，建议将主机和卡片存放于阴凉干燥处，并每季度开机通电一次，运行半小时，以维持电池和内部元件健康。如发现识别灵敏度下降，首先检查卡片是否污损，其次用棉签轻轻清洁主机识别窗口。