认知训练评估系统CTE V7.5

科室应用建议：

• 康复科： 应用重点在于功能重塑与代偿训练。治疗师应侧重于利用系统的“执行功能”和“视觉加工”模块，为脑卒中、脑外伤后患者设计结构化任务，训练其问题解决和计划能力，以应对日常生活挑战。建议将训练与OT（作业治疗）活动结合，强化迁移效果。
• 神经内科/老年科： 应用重点在于早期筛查与延缓衰退。医生或治疗师应优先使用系统的标准化评估模块，对轻度认知障碍（MCI）或早期阿尔茨海默病患者进行基线测评和定期随访。训练侧重“记忆力”和“注意力”的维持性练习，强度宜适中，以建立信心和维持认知储备为主。

操作避坑： 切勿在两个科室套用相同的训练方案。康复科患者可能耐受更高强度的挑战性任务，而神经内科老年患者则需避免因任务过难导致的挫败感，应更注重训练的趣味性和正向反馈。

操作避坑（参数设置）：

• 任务时长与复杂度： 初始训练单任务时间建议设置在5-8分钟，选择“沟通表达”和基础“视觉加工”中图案鲜明、指令简单的模块。避免一次性呈现过多信息，应遵循“单一指令、明确反馈”原则，逐步增加复杂度。
• 强化与提示： 务必在系统设置中开启“即时视觉与听觉奖励”功能。对于无反应或错误反应，应依赖系统内置的梯度提示（如从口语提示到手势提示），而非治疗师直接代劳，以促进儿童独立响应能力。

维护保养：

• 触屏清洁与校准： 自闭症儿童训练时可能触屏力度较大或方式不同。建议每日训练结束后，使用专用的不含酒精的屏幕清洁剂和超细纤维布清洁屏幕，防止污渍影响触控灵敏度。每月进行一次系统的触屏校准（设置菜单内），确保点击精度。
• 外设检查： 经常检查耳机、鼠标等外设的连接与卫生状况，建议使用可擦拭的防水耳罩。定期备份为每位儿童创建的个性化训练档案和进度数据，防止数据丢失。